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孩子用他们的语词建构着属于他们的世界。语词是一根丝带，沿着它，我们走进孩子的世界；牵引着它，孩子蹒跚着成长。　

　　女儿学语已经到了双词语期，用两个词可以基本上表达她的意愿和想法。我开始配合着图画给她讲有简单情节的婴儿童话，她用她的语言重复我讲的故事，像模像样。我想我们可以更进一步了，就指着图书上每个故事前的解释说明“写给妈妈”给她读——写给妈妈，她清晰地重复着，忽然眼睛一亮，蹲到我的脚边，指着我的鞋说，“鞋给妈妈”！　

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